sábado, 26 de septiembre de 2009
domingo, 13 de septiembre de 2009
miércoles, 9 de septiembre de 2009
jueves, 20 de agosto de 2009
Stop Motion
Los alumnos, utilizan tecnicas de Stop Motion (logran imagenes en movimiento recreandola cuadro por cuadro),utlizando muñecos realizados en plastilina por ellos mismos.
martes, 18 de agosto de 2009
domingo, 7 de junio de 2009
"Triangulo"
El Triangulo es uno de los primeros ejercicios que realizamos en el taller. El objetivo del mismo es que el alumno realice, en equipo, una puesta triangular de camaras, en la cual plantean una situacion de conflicto entre dos personajes. Por ejemplo: Dos personas discutiendo en un bar, setadas a la mesa.
Veamos los resultados:
Veamos los resultados:
domingo, 17 de mayo de 2009
Taller de Cine y Produccion Audiovisual
La perspectiva laboral de hace un siglo tendía al enciclopedismo; la de hace veinticinco años, a la hiperespecialización (por cierto, alienante). Hoy, en el tiempo en que la duplicación del conocimiento humano es cuestión de meses, la tendencia es a un equilibrio equidistante entre las dos posiciones: sería su síntesis un enciclopedismo universalista que implique la noción del todo junto al saber especializado que favorece la inserción en el mercado de trabajo por su competitividad.
Y estos profesionales lo serán realmente en tanto integren verdaderamente el grupo de aquellos que hacen a la producción de sentido y no el de los que no tienen sentido de lo que producen.
La integración del conocimiento sonoro técnico-expresivo junto con la práctica del lenguaje visual y la narrativa tiende a acercarse al perfil que nos propone el mundo de hoy. (Y, además, creemos que es una síntesis apasionante.) Caso contrario, se estaría ante un analfabeto audiovisual; y el siglo XXI se presenta con toda crudeza como mala época para analfabetos.
Objetivos generales:
- Que el alumno logre aplicar los conocimientos audiovisuales adquiridos en proyectos específicos (publicidades, documentales, televisivos, etc.), logrando comprender las características propias de cada uno.
- Que el alumno logre manejar el vocabulario específico del medio Audio visual, cinematográfico y televisivo.
- Que el alumno logre analizar de manera activa y critica el producto audiovisual.
Y estos profesionales lo serán realmente en tanto integren verdaderamente el grupo de aquellos que hacen a la producción de sentido y no el de los que no tienen sentido de lo que producen.
La integración del conocimiento sonoro técnico-expresivo junto con la práctica del lenguaje visual y la narrativa tiende a acercarse al perfil que nos propone el mundo de hoy. (Y, además, creemos que es una síntesis apasionante.) Caso contrario, se estaría ante un analfabeto audiovisual; y el siglo XXI se presenta con toda crudeza como mala época para analfabetos.
Objetivos generales:
- Que el alumno logre aplicar los conocimientos audiovisuales adquiridos en proyectos específicos (publicidades, documentales, televisivos, etc.), logrando comprender las características propias de cada uno.
- Que el alumno logre manejar el vocabulario específico del medio Audio visual, cinematográfico y televisivo.
- Que el alumno logre analizar de manera activa y critica el producto audiovisual.
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