La perspectiva laboral de hace un siglo tendía al enciclopedismo; la de hace veinticinco años, a la hiperespecialización (por cierto, alienante). Hoy, en el tiempo en que la duplicación del conocimiento humano es cuestión de meses, la tendencia es a un equilibrio equidistante entre las dos posiciones: sería su síntesis un enciclopedismo universalista que implique la noción del todo junto al saber especializado que favorece la inserción en el mercado de trabajo por su competitividad.
Y estos profesionales lo serán realmente en tanto integren verdaderamente el grupo de aquellos que hacen a la producción de sentido y no el de los que no tienen sentido de lo que producen.
La integración del conocimiento sonoro técnico-expresivo junto con la práctica del lenguaje visual y la narrativa tiende a acercarse al perfil que nos propone el mundo de hoy. (Y, además, creemos que es una síntesis apasionante.) Caso contrario, se estaría ante un analfabeto audiovisual; y el siglo XXI se presenta con toda crudeza como mala época para analfabetos.
Objetivos generales:
- Que el alumno logre aplicar los conocimientos audiovisuales adquiridos en proyectos específicos (publicidades, documentales, televisivos, etc.), logrando comprender las características propias de cada uno.
- Que el alumno logre manejar el vocabulario específico del medio Audio visual, cinematográfico y televisivo.
- Que el alumno logre analizar de manera activa y critica el producto audiovisual.
